Número de passos diário e sua associação com fatores de risco cardiometabólicos em professores / Daily steps and their association with cardiometabolic risk factors in teachers

RESUMO As DCV são as principais causas de morbimortalidade mundial, sendo o sedentarismo um dos principais fatores de risco para seu desenvolvimento. Assim, esta investigação teve como objetivo avaliar o número de passos diários e sua associação com fatores de risco cardiometabólicos (FRCV) em professores. Foram avaliados o número de passos diários, parâmetros antropométricos, hemodinâmicos e bioquímicos de 150 professores, divididos em Dois grupos (G1 < 10000 passos e G2 ≥ 10000 passos). Para determinar a associação e magnitude desta entre FRCV e níveis insuficientes de atividade física foram utilizados o teste qui quadrado e razão de chances. Correlação de Pearson foi utilizada para verificar a relação entre o número de passos e as demais variáveis e curvas ROC para avaliar o ponto de corte de passos diários em relação a cada FRCV. Entre os docentes avaliados, 42% eram ativos fisicamente, apresentando melhor perfil antropométrico, hemodinâmico e bioquímico. Hipertensão arterial e dislipidemias foram os FRCV que apresentaram associação com a condição de baixo número de passos. O ponto de corte de número de passos indicou valores superiores a 12,500 passos/dia para proteção contra os FRCV. Assim, a maioria dos docentes era insuficientemente ativa, destacando que aqueles que atingiram 10000 passos por dia de média, apresentaram um melhor perfil cardiometabólico.

ABSTRACT Cardiovascular diseases are the main causes of worldwide morbidity and mortality, with a sedentary lifestyle being one of the main risk factors for its development. Thus, this investigation aimed to evaluate the number of daily steps and their association with cardiometabolic risk factors (CRF) in teachers. The number of daily steps, anthropometric, hemodynamic and biochemical parameters of 150 teachers were evaluated, divided into two groups (G1 <10,000 steps and G2 ≥ 10,000 steps). To determine the association and magnitude of this between CRF and insufficient levels of physical activity, the chi square test and odds ratio were used. Pearson's correlation was used to verify the relationship between the number of steps and the other variables and ROC curves to assess the cutoff point of daily steps in relation to each CRF. Among the teachers evaluated, 42% were physically active, with a better anthropometric, hemodynamic and biochemical profile. Arterial hypertension and dyslipidemia were the CRF that were associated with the condition of low number of steps. The cut-off point for the number of steps indicated values greater than 12,500 steps/day for protection against CRF. Thus, most teachers were insufficiently active, highlighting that those who reached 10,000 steps per day on average, had a better cardiometabolic profile.

Association between body adiposity index and cardiovascular risk factors in teachers / Associação entre índice de adiposidade corporal e fatores de risco cardiovasculares em professores

Abstract Body adiposity index (BAI) is a relatively recent evaluation method for the diagnosis of overweight and obesity, which takes into account simple measures. The aim of this study was to verify the association between BAI and cardiovascular risk factors in teachers. A cross-sectional study was conducted with 495 teachers from the city of Viçosa-MG. BAI, body mass index (BMI), abdominal circumference (AC), waist-to-hip ratio (WtHR), body fat percentage (%BF), systolic and diastolic blood pressure, fasting glucose, total cholesterol and triglycerides were evaluated. Associations between BAI (independent variable) and other variables (dependent variable) were evaluated through simple linear regression. Of the total participants, 32.12% presented high BAI and higher anthropometric, blood pressure and biochemical values (p<0.05). Higher percentage of high BAI was observed among men and with advancing age. Linear regression analysis showed positive association between BAI and other anthropometric measurements (p<0.001), with glucose (R²=0.024; p=0.001) and total cholesterol (R²=0.028; p<0.001). BAI was positively associated with the other anthropometric measures (BMI, %BF, AC and WtHR), and with the glucose and total cholesterol of evaluated teachers. Higher BAI was observed among men and with advancing age.

Resumo O índice de adiposidade corporal (IAC) é um método relativamente recente de avaliação para o diagnóstico do sobrepeso e obesidade, que leva em consideração medidas simples. Objetivo: Verificar a associação entre IAC e fatores de risco cardiovasculares em professores. Foi realizado um estudo transversal em 495 professores da cidade de Viçosa-MG. Avaliou-se o IAC, índice de massa corporal (IMC), circunferência abdominal (CA), relação cintura-quadril (RCQ), percentual de gordura corporal (%GC), pressão arterial sistólica e diastólica, glicemia de jejum, colesterol total e triglicerídeos. Avaliaram-se as associações entre o IAC (variável independente) e demais variáveis (variável dependente) através da regressão linear simples. Do total de avaliados, 32,12% apresentaram o IAC elevado, com estes apresentando maiores valores antropométricos, pressóricos e bioquímicos (p<0,05). Pode-se observar maior porcentagem de IAC elevada entre os homens e com o avançar da idade. A análise de regressão linear mostrou associação positiva entre o IAC e as demais medidas antropométricas (p<0,001), com a glicose (R²=0,024; p=0,001) e colesterol total (R²=0,028; p <0,001). O IAC apresentou associação positiva com as demais medidas antropométricas (IMC, %GC, CA e RCQ), e com a glicose e colesterol total dos professores avaliados. Pode-se observar maior IAC entre os homens e com o avançar da idade.

Obesity and association of anthropometric indicators with risk factors in teachers / Obesidade e associação de indicadores antropométricos com fatores de risco em professores

Abstract The aim of this study was to verify general and central obesity, as well as the association of anthropometric indicators with cardiovascular risk factors (CvRF) in teachers of the private network of Viçosa-MG. A cross-sectional observational study was conducted with 150 teachers. Body Mass Index (BMI), Conicity Index (CI), Body Adiposity Index (BAI), Waist-to-Hip Ratio (WHR), Waist-to-Height Ratio (WHtR), Waist Circumference (WC), Abdominal Circumference (AC) and Body Fat Percentage (%BF); Systolic Blood Pressure (SBP) and Diastolic Blood Pressure (DBP); Glycemia (GL), Total Cholesterol (TC), High Density Lipoprotein (HDL-C), Low Density Lipoprotein (LDL-C) and Triglycerides (TG) were evaluated. The prevalence of general and central obesity was calculated in addition to the simple linear regression to verify the association of anthropometric indicators between themselves and with CvRF. General and central obesity was identified in 19% and 17% of teachers respectively. The best associations between anthropometric indicators were between BMI and WHtR (R2 = 0.81), WHtR and AC (R2 = 0.78) and BMI and AC (R2 = 0.76), all of which were positive. Between anthropometric indicators and CvRF, the best associations were found between WHtR and TG (R2 = 0.25), AC and SBP (R2 = 0.18) and WHR and HDL-c (R2 = 0.19), the first two associations being positive and the last negative. It was concluded that approximately one in five teachers presented obesity. The general obesity indicator, BMI, was positively associated with anthropometric indicators and with most CvRF. However, central obesity indicators presented greater explanatory power on CvRF.

Resumo O objetivo deste trabalho foi verificar a obesidade geral e central, e a associação de indicadores antropométricos com fatores de risco cardiovascular (FRCv) em professores da rede privada de Viçosa-MG. Foi realizado um estudo observacional com delineamento transversal em 150 professores. Foram avaliados Índice de Massa Corporal (IMC), Índice de Conicidade (IC), Índice de Adiposidade Corporal (IAC), Relação Cintura Quadril (RCQ), Relação Cintura Estatura (RCE), Circunferência de Cintura (CC), Circunferência Abdominal(CA), Percentual de Gordura Corporal (%GC); Pressão arterial sistólica(PAS) e Pressão arterial diastólica (PAD); glicemia (GL), colesterol total (CT), lipoproteína de alta densidade(HDL-C), lipoproteína de baixa densidade (LDL-C) e triglicerídeos (TG). Foi realizado o cálculo das prevalências de obesidade geral e central, além da regressão linear simples para verificar a associação dos indicadores antropométricos entre si e com os FRCv. Obesidade geral e central foi identificado em 19% e 17% dos docentes respectivamente. As melhores associações entre os indicadores antropométricos se deram entre IMC e RCE (R2=0,81), RCE e CA (R2=0,78) e IMC e CA (R2=0,76), sendo todas positivas. Entre indicadores antropométricos e FRCv, as melhores associações encontradas foram entre RCE e TG (R2=0,25), CA e PAS (R2=0,18) e RCQ e HDL (R2=0,19), sendo as duas primeiras associações positivas e a última negativa. Conclui-se que aproximadamente um a cada cinco docentes apresentou obesidade. O indicador de obesidade geral, IMC, associou-se positivamente com os indicadores antropométricos e com a maioria dos FRCv. Contudo, os indicadores de obesidade central apresentaram um maior poder de explicação sobre os FRCv.

Level of physical activity in basic education teachers evaluated by two instruments / Nível de atividade física em professores do ensino básico avaliado por dois instrumentos

ABSTRACT Cardiovascular diseases are the main causes of national death, and sedentary is an important risk factor in this degenerative process. To evaluate the level of physical activity (LPA) of teachers in the public school system of Viçosa MG by means of two distinct instruments and the agreement obtained between them. A total of 200 teachers of both genders, aged between 25 and 68, participated in this research. LPA was measured by the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) and through the use of a pedometer. The calculations of the prevalence of active and non-physically active individuals were performed, and the Kappa (K) index was subsequently used to establish agreement between the instruments. All analyzes were performed in MedCalc software, version 14. 10. 2 and SPSS, version 20. For the IPAQ, 70% of teachers reached adequate levels of physical activity (LPA), while by the pedometer only 26.5%. The agreement between the five categories of the pedometer and the IPAQ was not significant, as well as in the classification in active and non-active, between the instruments. In conclusion evaluating the LPA through the IPAQ it was possible to perceive that the majority of the teachers were classified as active. However, when considering the threshold of 10000 steps/day of average, using the pedometer as an instrument of evaluation of the NAF, the majority of the group cannot be considered active. In addition, there was no agreement between the instruments for the evaluation of NAF.

RESUMO As doenças cardiovasculares são as principais causas de óbito nacional, sendo o sedentarismo um importante fator de risco neste processo degenerativo. O objetivo foi avaliar o nível de atividade física (NAF) de docentes na rede pública de ensino de Viçosa MG por meio de dois instrumentos distintos e a concordância obtida entre eles. Participaram desta investigação 200 professores de ambos os sexos, com idade entre 25 e 68 anos. O NAF foi mensurado pelo Questionário Internacional de Atividade Física (IPAQ) e por meio da utilização de um pedômetro. Foram realizados os cálculos das prevalências de indivíduos ativos e não ativos fisicamente e posteriormente o índice Kappa (K) para estabelecer a concordância entre os instrumentos. Todas as análises foram realizadas no software MedCalc, versão 14. 10. 2 e SPSS, versão 20. Pelo IPAQ, 70% dos professores atingiram níveis adequados de atividade física (AF), enquanto, pelo pedômetro apenas 26.5%. A concordância entre as cinco categorias do pedômetro e do IPAQ não foi significativa, assim como na classificação em ativos e não ativos, entre os instrumentos. Conclui-se que avaliando o NAF através do IPAQ foi possível perceber que a maioria dos docentes foram classificados como ativos. Entretanto quando se considera o limiar de 10000 passos/dia de média, utilizando o pedômetro como instrumento de avaliação do NAF, a maior parte do grupo não pode ser considerada ativa. Além disso, não houve concordância entre os instrumentos para a avaliação do NAF.

Prevalence of obesity and association of body mass index with risk factors in public school teachers / Prevalência de obesidade e associação do índice de massa corporal com fatores de risco em professores da rede pública

Abstract The objective of this study was to determine the prevalence of overweight and obesity and the association of body mass index (BMI) with cardiovascular risk factors in public school teachers. A cross-sectional study was conducted on 200 basic education teachers from Viçosa, MG. We assessed BMI, waist circumference (WC), waist-hip ratio (WHR), body fat percentage (%BF), systolic and diastolic blood pressure, fasting glucose, total cholesterol, high-density and low-density lipoprotein (LDL-C), triglycerides, and number of daily steps. Linear regression was used to evaluate the associations between BMI (independent variable) and the other variables (dependent variable). Overweight was observed in 58% of the teachers and obesity in 20%. Among women, all risk factors differed significantly between the group with overweight and/or obesity and the group classified as normal BMI, except for total cholesterol and LDL-C. Linear regression analysis showed a positive association between BMI and the other anthropometric measurements, blood pressure, and biochemical parameters; however, after adjustment for age, an association was only observed with the anthropometric variables (WC, WHR, and %BF). The prevalence of overweight/obesity was high among the basic education teachers studied. The overall obesity indicator (BMI) was not associated with cardiovascular risk factors when adjusted for age.

Resumo O objetivo deste estudo foi verificar a prevalência de sobrepeso e obesidade, além da associação entre o índice de massa corporal (IMC) com os fatores de risco cardiovascular em professores da rede pública. Foi realizado um estudo transversal em 200 professores da educação básica de Viçosa-MG. Avaliaram-se o IMC, a circunferência de cintura (CC), a relação cintura-quadril (RCQ), o percentual de gordura corporal (%GC), a pressão arterial sistólica e diastólica, a glicemia de jejum, o colesterol total, a lipoproteína de alta e baixa densidade (LDL-C), os triglicerídeos e o número de passos diários. Avaliaram-se as associações entre o IMC (variável independente) e demais variáveis (variável dependente) por meio da regressão linear. Foram encontrados 58% de excesso de peso entre os professores, sendo que 20% apresentaram obesidade. Entre o sexo feminino, todos os fatores de risco foram estatisticamente diferentes entre o grupo com sobrepeso e/ou obesidade comparados ao grupo classificado com IMC normal, exceto para o colesterol total e LDL-C. O valor de passos diários apresentou tendência de redução com o aumento do IMC. A análise de regressão linear mostrou associação positiva entre o IMC e as demais medidas antropométricas, pressóricas e bioquímicas, porém, após correção pela idade, apenas observou-se associação com as variáveis antropométricas (CC, RCQ e %GC). Foi encontrada uma elevada prevalência de sobrepeso/obesidade nos professores da educação básica. O indicador de obesidade geral (IMC) não apresentou associação com os fatores de risco cardiovascular, quando ajustado em função da idade.

Fatores associaoos à pressão arterial elevada em professores da educação básica / Factors associated with high blood pressure in basic education teachrss

RESUMOO objetivo do estudo foi analisar a pressão arterial elevada e os fatores associados a essa alteração pressórica em professores da educação básica. Foi realizado um estudo transversal em 200 professores de Viçosa-MG, com média de idade 43,2 + 10,2 anos. Foram avaliadas variáveis antropométricas, bioquímicas, pressóricas e número de passos diários. Calculou-se a análise de regressão linear múltipla para verificar a associação entre as variáveis. Foram encontrados 20% de hipertensos, com estes obtendo maiores valores de idade, índice de massa corporal (IMC), circunferência abdominal, relação cintura-quadril, percentual de gordura, glicemia e triglicerídeos; e menores valores de lipoproteína de alta densidade e número de passos em comparação aos normotensos (p<0,05). Houve associação entre elevação da pressão arterial e idade (r=0,34; p<0,000), IMC (r=0,27; p<0,000), dislipidemia (r=0,19; p=0,003) e diabetes mellitus (r=0,18; p=0,006). Conclui-se que a prevalência de pressão arterial elevada encontrada foi semelhante à observada em outros estudos, e a idade, índice de massa corporal, presença de dislipidemia e diabetes mellitus, são fatores associados à pressão arterial elevada em professores da educação básica.

ABSTRACTThe aim of the study was to analyze the prevalence of high blood pressure and factors associated with high blood pressure in basic education teachers. Was conducted a cross-sectional study in 200 teachers of Viçosa-MG, mean age 43.2+10.2 years. Were evaluated anthropometric, biochemical, blood pressure and number of daily steps. Were calculated the linear regression analysis multiple to assess the association between variables. Were found 20% of hypertensive, with these getting higher age, body mass index (BMI), waist circumference, waist-hip ratio, percent fat, glucose and triglycerides; and lower high density lipoprotein and number of steps when compared to normotensive (p<0.05). There was an association between high blood pressure and age (r=0.34; p< 0.000), BMI (r=0.27; p< 0.000), dyslipidemia (r=0.19; p=0.003) and diabetes mellitus (r=0.18; p=0.006). In conclusion, the prevalence of high blood pressure was similar to the observed in other studies, and the age, body mass index, dyslipidemia and diabetes mellitus are factors associated with high blood pressure in basic education teachers.